Evaluieren

Evaluieren ist der Kern des autonomen Lernprozesses. Dazu gehört die Evaluation des Lernfortschrittes (was habe ich gelernt?) und des Lernprozesses (wie habe ich gelernt?). Das eigene Lernen, die eigenen Kompetenzen zu evaluieren, ist der schwierigste Schritt beim autonomen Fremdsprachenlernen. Er bedarf der Übung und oft des Austausches mit Mitlernenden, Muttersprachler:innen, Sprachlernberater:innen, Lehrkräften.

Ich kann meine Sprachkompetenzen einschätzen.

	das kann ich	das möchte ich lernen	nicht wichtig für mich
Nachdem ich mit dem Lernen angefangen habe, kann ich die erste Einschätzung meines Eingangsniveaus überprüfen
allein
mit anderen zusammen
mit Hilfe von Checklisten (z. B. mit den Checklisten des Europäischen Sprachenportfolios)
mit einem Sprachlernberater
mit einem Test.
Ich kann meinen Fortschritt evaluieren
allein
mit anderen zusammen
mit einem Sprachlernberater
mit einem Test.

Für weitere Beschreibungen siehe planen.

Ich kann Materialien und Ressourcen evaluieren.

	das kann ich	das möchte ich lernen	nicht wichtig für mich
Ich kann die von mir benutzten Materialien und Ressourcen evaluieren und im Einzelnen sagen,
ob sie für die jeweilige Aufgabe geeignet sind
ob sie meinem Ziel entsprechen
ob sie meinem Lernstil entsprechen.

Für weitere Beschreibungen siehe Materialien und Methoden auswählen, durchführen und überwachen (monitoring).

Ich kann Methoden und Strategien evaluieren.

	das kann ich	das möchte ich lernen	nicht wichtig für mich
Ich kann die von mir eingesetzten Methoden und Strategien evaluieren und im Einzelnen sagen,
ob sie für die jeweilige Aufgabe am besten geeignet sind
ob sie meinem Ziel entsprechen
ob sie meinem Lernstil entsprechen.

Für weitere Beschreibungen siehe Materialien und Methoden auswählen, durchführen und überwachen (monitoring).

Ich kann mein Lernen evaluieren.

	das kann ich	das möchte ich lernen	nicht wichtig für mich
Ich kann mein Lernen evaluieren und zwar im Einzelnen sagen,
ob ich mein Ziel erreicht habe
ob ich mein Ziel passend zu meinen Sprachkompetenzen und zu meinen Bedürfnissen ausgesucht habe
ob benutzte Materialien und Ressourcen dem Ziel entsprechen
ob die Aufgaben dem Ziel und meinem Lernstil entsprechen
ob die von mir eingesetzten Methoden und Strategien dem Ziel, den Aufgaben und meinem Lernstil entsprechen
ob mein Lernplan meinen Sprachkompetenzen, meinem Ziel, den gegebenen Bedingungen (z. B. die zur Verfügung stehende Zeit) und meinem Lernstil entspricht
ob ich meinen Lernplan eingehalten habe.

Für weitere Beschreibungen siehe überwachen (monitoring).

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das kann ich

das möchte ich
lernen

Sind Sie mit Ihrer Evaluation zufrieden? Oder möchten Sie etwas an Ihrem Lernprozess verändern? Gehen Sie dann zu planen, Materialien und Methoden auswahlen oder durchführen, und nehmen Sie ggf. notwendige Änderungen für Ihren Lernprozess vor. Vielleicht lernen Sie gerne mit anderen zusammen: Gehen Sie dann zu kooperieren.

Lerntipps darüber, wie Sie Ihren Lernfortschritt evaluieren finden Sie unter "Lernen zu lernen" / evaluieren.

Zentraleinrichtung Sprachenzentrum

Dynamisches Autonomiemodell mit Deskriptoren