Uso de la gramática española : avanzado.
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- Abstract: Die Reihe Uso de la gramática española gibt es in 3 Lernstufen. Band 1 kann ab dem Ende des ersten Lernjahres benutzt werden. Im Schülerbuch werden die Regeln anschaulich erklärt und anhand eines umfangreichen Übungsteils vertieft. Die Bücher sind lehrwerkunabhängig und sowohl für einen vertiefenden Grammatikunterricht im Klassenverband als auch für das Selbststudium geeignet.
- Abstract Zielsprache: Libros de referencia práctica para estudiantes de nivel elemental, intermedio y avanzado para utilizar en el aula o en autoaprendizaje. Consta de 3 niveles: Uso Elemental, Intermedio y Avanzado. Cada volumen recoge un Syllabus gramatical que se ajusta al que articula la mayoría de los manuales de un primer, segundo o tercer año de español respectivamente.
- Autoren: Castro, Francisca
- Verlag: Madrid, EDELSA
- Erscheinungsjahr: 2002
- Zielsprache: Spanisch
- Medien: Arbeitsbuch
- Standort: Selbstlernzentrum
- ISBN: 84-7711-135-9 [04/188]
- Seitenzahl: 138
- Sys. Sprachkurs: Nein
- Niveaustufe: B1, B2, C1
- Lösungen: Ja
Kapitel des Mediums:
- La pasiva. Expresión de la impersonalidad, pp. 6-11
- Ser y estar, pp. 12-17
- Expresión de la causa (porque, como, ya que, que...), pp. 18-23
- Los indefinidos y cuantitativos (algo, alguien, nadie, nada, bastante, demasiado...), pp. 24-29
- Práctica de las oraciones finales (para que, con el fin de que, etc.), pp. 30-33
- Práctica de las oraciones de relativo, pp. 34-39
- Uso de las preposiciones, pp. 40-45
- Uso de volverse / quedarse / ponerse + adjetivo. Hacerse / llegar a ser + adjetivo / nombre, etc., pp. 46-49
- Infinitivo / subjuntivo con verbos de sentimiento, deseo y necesidad (alegrarse, gustar, importar, encantar, querer, esperar, desear...), pp. 50-55
- Práctica de las oraciones condicionales (si, en caso de que, con tal de que...), pp. 56-61
- Práctica de la comparación, pp. 62-65
- Perífrasis verbales (acabo de terminar, se ha puesto a llover, sigue lloviendo...), pp. 66-71
- Práctica de las oraciones consecutivas y comparativas, pp. 72-75
- Ser / estar + adjetivo + que + indicativo / subjuntivo (está visto / claro / comprobado, es necesario / normal / mejor), pp. 76-81
- Práctica de las oraciones temporales, pp. 82-87
- Indicativo / subjuntivo con verbos de mandato, prohibición, recomendación e información (sugerir, recomendar, rogar, prohibir...). Estilo indirecto, pp. 88-93
- Pronombres personales, pp. 94-99
- Indicativo / subjuntivo con verbos de entendimiento y percepción física o intelectual (creo, pienso, recuerdo, supongo, siento, me he dado cuenta de...), pp. 100-103
- Oraciones concesivas ( aunque, a pesar de que, por mucho / más que...), pp. 104-109
- Formación de palabras, pp. 110-115
- Expresiones idiomáticas, pp. 116-119
- Acentuación, pp. 120-128
- Ejercicios complementarios sobre textos narrativos, pp. 131-138