• Choisissez une chanson disponible sur cd audio ou cassette vidéo. Vous pouvez aussi choisir une chanson sur www.tv5.org. Vérifiez que les paroles sont disponibles.

• Avant d'écouter la chanson, écrivez sur une feuille le titre de la chanson. Quels mots ou expressions vous suggère le titre de la chanson ?

• Ecoutez une première fois la chanson. Qu'avez- vous compris ? Ecrivez sur une feuille le thème de la chanson, les mots que vous avez compris.

• Ecoutez une deuxième fois la chanson. Ecrivez sur une feuille les sentiments qu'elle vous inspire. Cette chanson vous plaît-elle ? Pourquoi ? Quel est le style ? De quoi parle-t-elle ?

• Munissez-vous des paroles et lisez-les. Redécouvrez la chanson plus en détails. Qu'aviez-vous effectivement compris lors de votre écoute ?

• Au SLZ, munissez-vous de l'activité intitulée « Chanson à trous » lorsqu'elle existe pour la chanson que vous avez choisie. Tout en écoutant la chanson, trouvez les mots manquants.
• Vérifiez vos réponses avec le corrigé.

• Consultez l'aide méthodologique Sprachenlernen mit Musik 1: Hörverstehen lernen.

• Choisissez une chanson de l'un des cd audio ou vidéo disponibles au SLZ ou sur un des sites que nous avons signalés. Vérifiez que les paroles sont disponibles.

• Ecoutez une premire fois la chanson. Qu'avez- vous compris ? Les paroles sont-elles difficiles à comprendre ?

• Munissez-vous des paroles de la chanson. Ecoutez la chanson en lisant les paroles. Comprenez-vous avec plus de facilité ?

• La chanson vous plait ? A votre tour, essayez de rédiger des paroles sur la mélodie qui vous plaît. Choisissez le thème que vous voulez. Essayez par exemple de trouver des mots qui riment entre eux, essayez d'exprimer un sentiment, des questions.

• Choisissez une chanson de l'un des cd audio ou vidéo disponibles au SLZ ou sur un des sites que nous avons signalés. Vérifiez que les paroles sont disponibles.

• Ecoutez une première fois la chanson. Qu'avez- vous compris ? Les paroles sont-elles difficiles à comprendre ?

• Munissez-vous des paroles de la chanson, et si cela est nécessaire, cherchez les mots de vocabulaire que vous ne comprenez pas.

• Ecoutez une deuxième fois la chanson tout en lisant les paroles. Ecoutez la chanson tout en répétant silencieusement les paroles.  Essayez d'intégrer le rythme des phrases.

• Essayez à présent de réciter à voix basse les paroles de la chanson comme pour un poème. Essayez de bien prononcer les sons et de bien marquer le rythme des phrases. Utilisez le lecteur-enregistreur SANAKO pour vous enregistrer. Cela vous permettra de vous écouter, de prendre conscience de votre prononciation, de vous corriger et d'améliorer votre prononciation. Vous pouvez aussi utiliser des cassettes audio et vous enregistrer avec un magnétophone. Demandez à l'accueil.

Exemple :

 

"  A la fin du repas

Avec mon copain Thomas

On laissait la nappe blanche..."

      

Maintenant que vous connaissez bien la chanson, apprenez les paroles de la chanson par coeur et entraînez- vous à chanter aussi souvent que vous le voulez : dans votre salle de bain, dans le métro...

• Consultez l'aide méthodologique Sprachenlernen mit Musik 3: Aussprache und Intonation üben.

Choisissez un clip parmi les nombreuses videos « clips pour apprendre » et « paroles de clips » disponibles au SLZ.  Vous pouvez également choisir un clip sur le site www.tv5.org (rubrique « musique »).

 Vous pouvez travailler seul ou en groupe pour réaliser ces activités.

Avant le clip

• Lisez le titre de la chanson et déduisez le thème de la chanson à partir du titre.

• Imaginez le contenu du clip. Si vous travaillez en binôme ou en groupe, discutez-en avec vos partenaires.

• Trouvez le plus de mots possibles en rapport avec le titre de la chanson.

• A votre avis, qu'est- ce qu'un bon clip ? Quels sont les critères de qualité pour un bon clip ?

 Avec le clip

Ecoutez maintenant la chanson en regardant le clop. Cachez les sous-titres.

• Quels sont les mots que vous retrouvez dans la chanson ?

• Quels sont les instruments de musique que vous identifiez ?

• Arrêtez le clip avant la fin d'une phrase. Imaginez la fin de la phrase.

Avec les sous-titres

• Lisez le refrain de la chanson. Que comprenez- vous ?

• Ecoutez la chanson et lisez les paroles. Y a-t-il des mots que vous ne comprenez pas ? Notez- les. Essayez de déduire le sens de ces mots en faisant appel au contexte, à une ressemblance avec d'autres mots que vous connaissez dans d'autres langues. Vous pouvez en dernier recours les cherchez dans un dictionnaire.

• Décrivez le chanteur/ la chanteuse. Comment serait- il/ elle habillé(e) s'il / elle était un chanteur/ une chanteuse de rap, reggae, rock, salsa ? 

 Après le clip - Jeux de rôles                                                    

• Vous êtes animateur/ animatrice de l'émission « Paroles de clips ». Présentez le clip. Enregistrez votre présentation avec SANAKO et écoutez-vous. Que pourriez-vous améliorer (la phonétique, la fluidité...) ? Enregistrez-vous plusieurs fois si cela est nécessaire. Si vous désirez, vous pouvez prendre un RDV avec une enseignante ou une conseillère pour faire le point.

• Vous êtes le chanteur ou la chanteuse du clip. Ecrivez une lettre au réalisateur pour lui donner votre avis sur le clip. Proposez-lui d'autres idées.

• Vous êtes journaliste. Rédigez des questions à poser au réalisateur du clip. Réalisez une interview avec votre binôme au sujet de la réalisation du clip et des choix faits (les lieux de tournage, le scénario). Vous pouvez enregistrer votre interview avec SANAKO et la réecouter pour évaluer votre production orale. Si vous désirez, vous pouvez prendre un RDV avec une enseignante ou une conseillère pour faire le point.

 

Fiche réalisée à partir du site: http://ln.kunnskapsnettet.no/toile/clips.html

• Choisissez une chanson de l'un des cd audio ou vidéo disponibles au SLZ ou sur un des sites que nous avons signalés. Vérifiez que les paroles sont disponibles.

• Ecoutez une première fois la chanson. Qu'avez- vous compris ? Les paroles sont-elles difficiles à comprendre ?

• Munissez-vous des paroles de la chanson. Ecoutez la chanson en lisant les paroles. Comprenez- vous avec plus de facilité ?

• Choisissez 10 mots que vous ne comprenez pas. Le contexte vous permet-il de deviner le sens ? La forme du mot vous fait-elle penser à d'autres mots que vous connaissez en franais ou dans une autre langue ? Essayer de trouver le sens de ces mots. Si cela est trop difficile, cherchez dans un dictionnaire.

• Pour chacun des 10 mots que vous avez choisis, vous pouvez élargir votre vocabulaire. Si le mot est un nom, cherchez le verbe, l'adjectif correspondants ; le contraire, un synonyme. A partir d'un mot, vous pouvez étendre votre vocabulaire. 

 

              Par exemple :

            

• Consultez l'aide méthodologique Sprachenlernen mit Musik 2: Wortschatz lernen.